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早教中心四大特色课程

发布时间:2013-4-15 17:31:52 【告诉好友】 【返回上页】

                                                      

   

    《小太阳亲子综合课程》遵循宝宝生理和心理发展特点,满足不同宝宝的兴趣需求,发掘宝宝的优势智能;将宝宝的体质锻炼、习惯培养、智能开发、艺术熏陶等贯穿各项游戏之中,使其在秩序感、专注性、独立性和自信心等方面获得稳固发展,全面提高智商和情商;充分体现以宝宝为本的早教理念。

年龄段

课程体系

6-9个月

《小太阳宝宝基础课程》

    “婴儿降生的第三天开始教育,就迟了两天”。 所以我们为刚刚来到这个世界的宝宝设计了一系列的适合他们的学习模式,以加速宝宝对周围事物的了解,取得对周围事物的信任,并产生安全感,从而启迪宝宝好奇心,激发宝宝对外界的探索兴趣和学习欲望;训练对语言的理解能力和学习能力,让宝宝更好、更快地适应这个世界。同时帮助初为人父、人母的年轻家长尽快地进入角色,使每个家庭建立具有良好的安全与依恋的亲子关系。

10-12个月

《小太阳宝宝基础课程》

     0-1岁是宝宝脑发育的高峰期,也是情感、调控、语言启蒙、认知培养及肢体动作协调的关键期。宝宝处于这个阶段的时候,不断探索周围事物,对所有事物都有极强的好奇心及求知欲望,好奇与探索是这个时期宝宝发展特点,针对宝宝的这些特点,我们设计了智能开发、感统训练、情商培养、益智触摸、亲子游戏等个性化课程及游戏,对宝宝进行个性化的指导,发展宝宝的自理能力以及社会交往能力,同时促进宝宝个性能力的均衡发展。是宝宝早期教育的关键课程。

1-1.5

《小太阳宝宝基础课程》、《小太阳奥妙音乐启蒙课程---欢乐同唱》

    唱歌和音乐游戏活动是所有儿童与生俱来的本能。由于他们太小,他们的语言可能还说不成句子,他们更不会握笔写、画,他们这时所能够运用的其它表达方式实在有限,咿呀歌唱就成为了他们表达自己的情感和认知的重要方式。因此能够越早把儿童放置于一个丰富活跃的音乐环境里,他们与生俱来的音乐潜能就越能够及早被唤醒和开发。所以,在这一时期,我们为宝宝设置了适合宝宝发展的《小太阳奥妙音乐启蒙课程---欢乐同唱》,在美妙的音乐声中寓教于乐。

1.5-2

《小太阳宝宝基础课程》、《小太阳亲子感统训练》、《小太阳奥妙音乐启蒙课程---激情同舞》

    胎位不正、早产、剖腹产以及教养方式不恰当都有可能导致感统失调。儿童天生都是天才,感统失调的宝宝大脑和身体各部协调出现障碍,许多优秀的方面却表现不出来,影响宝宝的一生。03岁,是人类大脑的快速增长期,是儿童感觉统合能力建立、感统失调预防最有效阶段。小太阳针对宝宝这一阶段的特点,对宝宝进行感觉统合基础训练,发展肢体动作,刺激感官感觉,锻炼前庭平衡,促进大脑发育,为宝宝终生发展奠定坚实的基础。
    宝宝进入模仿能力发展的关键期,舞蹈在这一时期对宝宝具有强烈的吸引力,针对这一特点,此阶段的《小太阳奥妙音乐启蒙课程——激情同舞》在宝宝感受音乐的节奏的同时,运用简单组合及律动,建立身体的节奏感,发展肢体动作语言,让宝宝尽情地体会身体肌肉对不同的动作所产生的反应充满自信的感觉。

2-2.5

《小太阳宝宝基础课程》、《小太阳奥妙音乐启蒙课程---快乐同奏》、《小太阳亲子感统训练》

    这一阶段是宝宝语言快速发展、计数能力发展及模仿能力发展的关键期。此时的宝宝初步形成时间、空间知觉概念,会说一些简单的代词;能完成3-5以内的按手或按物点数,会用笔画直线,开始表现出特殊的兴趣和能力,是发现和培养幼儿特殊兴趣和才能的有利时期,因此本阶段《小太阳宝宝基础课程》将数学和艺术(艺术包括音乐与美术)能力单独列项重点培养,以期发现幼儿的特殊爱好,帮助幼儿建立数学学习的兴趣,解决所有家长担心宝宝数学学习困难的后顾之忧。
    根据小太阳专家的研究与经验,越早将幼儿放置于一个丰富活跃的音乐玩奏环境里,茁壮成长的可能性就越大。让幼儿在音乐伴随的时候可以探索不同的声响、速度、强弱,以及不同材质的声音。例如《小太阳奥妙音乐课程---快乐同奏》听力练习环节中有鼓、直笛、三角铁、刮胡等乐器声音,通过播放乐器的演奏音色及教师的详细介绍,让幼儿感受不同乐器的风格及演奏特点。
    此阶段的《小太阳亲子感统训练》,除了对宝宝进行感觉统合基础训练外,更增设了创设游戏,在感统协调发展的同时充分发挥宝宝的创造才能。

2.5-3

《小太阳宝宝基础课程》、《小太阳创意LASY课程》、《小太阳奥妙音乐启蒙课程---美妙拍手》

    此阶段是宝宝控制身体的平衡能力、语言秩序感、社会交往能力、大肌肉动作、手指精细动作及认知能力发展的关键期,因此,《小太阳创意LASY课程》正是适应了宝宝这一时期的特点,该课程采用源自德国的世界上唯一能表达情绪的LASY创意积木作为课程实施载体,深入地发展幼儿的建构能力、想象力和创造力。课程让宝宝在学习基本技能和模仿建构的同时,也允许他们自由地想象和创造,很好地解决了宝宝技能和创造力同步发展的问题。独特的教学方法使宝宝的手指精细动作、大肌肉动作、语言秩序感,表现力均能得到同步发展,充分拓展了宝宝的三维立体建构思维空间,从而实现培养宝宝的IQEQCQ的目的。
    在一连串花了很多时间越练越熟练的重复动作中,幼儿的动作——从伸出手、抓握、爬行、站立和走路,给他们带来了不断的发现。所以我们以孩子最初的动作拍手做为活动的主线,依据幼儿自身特定的发展时间从最初无意识的伸手,到有意识主动按节奏拍手,从而获得“认识”世界和自己的能力。《小太阳奥妙音乐---美妙拍手》的每个活动开始都是以拍手歌的形式进入课堂,中间有些环节也会插入有节奏的拍手形式,幼儿会随着音乐做动作,身体变得更协调,此外,用拍手的形式来朗诵歌谣,孩子的说话及音乐的节奏感也能有效提升,让我们的宝贝在欢快的音乐声中充分体会到有节奏拍手的美妙感觉。

 

 

 

 

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